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本文在认知语言学驱动的语言教学观和产出导向法的基础上,依据商务英语学习的需求分析和商务词汇的特点,形成商务英语词汇教学模式,主要包括3个方面:如何选择性地介入商务词汇的"义—义联系"层面的理据、如何使用语料库方法促成上述理据的输入和如何基于商务词汇学习目标和交际目标设计输出任务。
基于认知介入和产出导向的商务英语词汇教学
【摘 要】
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本文在认知语言学驱动的语言教学观和产出导向法的基础上,依据商务英语学习的需求分析和商务词汇的特点,形成商务英语词汇教学模式,主要包括3个方面:如何选择性地介入商务词
【机 构】
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对外经济贸易大学;
【出 处】
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外语学刊
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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北京市社科基金一般项目“西方媒体奥运话语中首都形象与隐喻进化的历时研究”(17YYB005)的阶段性成果
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<正>由清华大学中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有限公司、中国科学文献计量评价研究中心编制出版的《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术·2017版)》(下简称《年