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艺术人才培养应当是艺术院校办学的根本目标之一,而艺术人才的学习与成长有其独特的知识需求和培养规律,不仅需要专门学科的艺术知识与技能积累,更需要积淀了区域与人类的共识性文明成果、基本道德认知、人文思想、人文精神与人文情怀的通识课程熏陶,借以形成高素质艺术人才持续成长,不断在新环境、新问题、新情景中迸发艺术创造力。