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运用实物演示实验代替多媒体演示,帮助学生建立宏观现象和微观现象之间的联系,突破"植物细胞吸水和失水原因"一节的教学难点。
“植物细胞吸水和失水原因”一节教学难点的突破
【摘 要】
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运用实物演示实验代替多媒体演示,帮助学生建立宏观现象和微观现象之间的联系,突破"植物细胞吸水和失水原因"一节的教学难点。
【机 构】
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江苏省南京市雨花台中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年05期
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