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在中职学校实训课教学中，教师常根据学生的实训结果来评价学生，这种单一的结果性评价方式会忽视学生在操作过程中其他方面的能力和因素。采用多元评价能激励学生，并促进学生的全面发展。本文以园林绿化专业昆虫标本制作实训为例，提出了中职实训课教学的多元评价策略。
浅谈中职实训课教学的多元评价策略——以园林绿化专业昆虫标本制作实训为例
【摘 要】
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在中职学校实训课教学中，教师常根据学生的实训结果来评价学生，这种单一的结果性评价方式会忽视学生在操作过程中其他方面的能力和因素。采用多元评价能激励学生，并促进学生的全
【机 构】
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重庆市北碚职业教育中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年7期
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