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小学语文部编版教材的推出呈现出了注重语文素养,加强学生阅读能力培养等特点。在对语文教材的深度解读过程中,文章以《小英雄雨来(节选)》为例,注重构建全局式架构模式进行文本解读,主要从建立框架、捕获核心、三维解读、全面提升四个方面展开论述与设计。从横向广度和纵向深度这两个维度对教材进行全而深的解读,为科学理解实施课标要求、培养学生语文核心素养作出一些探索。