小学科学课堂教学中学生自主提问的策略

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lwangkun

【摘要】

：

摘要：小学科学课堂是奠定小学生科学素养的重要途径，对塑造知识性、创造性、实用性学生具有较大裨益。自主提问主要是包含三层内容，分别是自主性、发问的动力、发问的能力。在小学科学课堂教学中，为增强学生自主提问能力，也可以从这三方面出发。　　关键词：科学课堂;自主提问;策略　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）10-0120　　对于学生来说，自主提问不单单是

【作者】

：

董文丽

【出处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2019年19期

【关键词】

：

科学课堂自主提问策略

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　　摘要：小学科学课堂是奠定小学生科学素养的重要途径，对塑造知识性、创造性、实用性学生具有较大裨益。自主提问主要是包含三层内容，分别是自主性、发问的动力、发问的能力。在小学科学课堂教学中，为增强学生自主提问能力，也可以从这三方面出发。
　　关键词：科学课堂;自主提问;策略
　　中图分类号：G632.0

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