【摘 要】
:
<正>6月1日,国家发展改革委、国家能源局等9部委联合印发《“十四五”可再生能源发展规划》(简称《规划》)提出,到“2025年太阳能热利用、地热能供暖、生物质供热、生物质燃料等非电利用规模达到6000万吨标准煤以上。”这是《规划》所定目标之一,其他三个目标(总量目标、发电目标、消纳目标)也都有生物质能的内容。毋庸置疑,生物质能源是可再生能源的重要组成部分。在此之前,5月10日,国家发展改革委印发的
论文部分内容阅读
<正>6月1日,国家发展改革委、国家能源局等9部委联合印发《“十四五”可再生能源发展规划》(简称《规划》)提出,到“2025年太阳能热利用、地热能供暖、生物质供热、生物质燃料等非电利用规模达到6000万吨标准煤以上。”这是《规划》所定目标之一,其他三个目标(总量目标、发电目标、消纳目标)也都有生物质能的内容。毋庸置疑,生物质能源是可再生能源的重要组成部分。在此之前,5月10日,国家发展改革委印发的《“十四五”生物经济发展规划》中指出,“积极推进先进生物燃料在市政、交通等重点领域替代推广应用,推动化石能源向绿色低碳可再生能源转型。”“中国产业促进会生物能产业分会近日发布的蓝皮书显示,目前我国主要生物质资源年产量约为34.94亿吨,生物质资源能源化利用量约为4.61亿吨,实现碳减排约为2.18亿吨。”中国产业发展促进会副秘书长兼生物质能分会秘书长张大勇介绍说,
其他文献
为了更好地推动初中语文教学改革,发展学生的核心素养能力,促进学生知识的构建和运用,发展学生的思维品质,强化学生的审美鉴赏与创造能力,进一步强化学生的民族文化自信,本文从初中诗歌教学着眼,分析学生核心素养能力的培养现状,并提出有效的策略,意在激发学生的学习兴趣,提升学科素养能力,促进学生全面发展。
互联网金融蓬勃发展,但互联网和金融相结合产生了多种新的金融风险类型。为此,社会各界应有效认知互联网金融的价值,采取合理方式维护金融经济的发展。本文分析新时期下互联网金融经济的风险类型和成因,并提出相应的防范措施,以期促进互联网金融的健康、快速发展。
图像修复是计算机图形学领域的一个热门课题。传统的图像修复方法基于图像本身的冗余性,根据图像中缺损周边的像素和区域信息进行推理并逐步向内修复,修复结果存在边界模糊及填充纹理不自然的问题。人脸图像有别于一般自然场景,人脸结构固定,脸部器官对称且具有唯一性。由于人脸图像被遮挡部位的信息并不冗余,传统方法的修复效果不佳。近年来,研究者广泛采用生成对抗网络完成图像修复任务。当前人脸图像修复方法仍有缺陷,比如
《普通高中英语课程标准》(2017版2020年修订)指出高中英语课程具有工具性和人文性融合统一的特点。工具性是指学生可以利用这一语言顺利进行交流,而人文性是指通过语言的学习,学生能够领会语言的内涵,塑造健康人格,提升自己的修养,实现身心和谐发展。长期以来,高中的英语教学只重视学生语言知识的学习,强调语言技能的培训,而忽视了对学生内在素养的培养。简言之,就是只强调语言的工具性而忽视其人文性,只注重教
文章基于2011—2019年中国9个主要城市群的数据,采取Dagum分解方法、核密度非参数分析方法及空间计量分析方法,研究了城市群数字经济发展的空间差异、分布动态及空间收敛情况。结果表明:(1)从空间差异来说,城市群数字经济总体基尼系数呈下降趋势,城市群组间差距是城市群总体数字经济差距的主要来源。从贡献来说,组间差异的贡献基本处于不断下降趋势,而组内差异的贡献基本处于不断上升趋势。(2)从分布动态
<正>日本是一个岛国,土地资源严重不足,人口老龄化严重,多发火山、地震等自然灾害,但日本的农业发展一直走在世界前列,在农业发展先进国家中,位列第三位,那么,日本农业发展是怎么样养活日本1.2亿多人口,并且实现农产品出口的呢?
幼儿是我国社会发展的希望,因此国家现阶段对学前教育的重视程度越来越高,幼儿衔接能够给幼儿园儿童顺利进入小学生活奠定基础。结合幼小衔接概念与重要性,分析园所管理现存问题,提出树立正确管理观念、关注个体成长需求、培养环境适应能力、联动家校合作等策略,为开展相关工作提供参考。
随着教育改革日益深入,在学科教学中更加注重发展学生的核心素养。教师在高中地理作业的优化设计中,需要立足核心素养的发展导向,实现在作业练习中对学生核心素养的多元化培养。地理作业是联结课堂理论知识和课外实践的重要载体,教师可在多元化作业的设计过程中引导学生在知识巩固、实践练习、创新应用等方面提升学生对地理知识的认知理解和转化应用。