【摘 要】
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目的:探讨护理健康教育构建医患信任的方法。方法:取2016年3～12月住院患者820例,选取对3～7月之间住院患者410名为对照组,选取8～12月之间住院患者410名为实验组。对照组采用常规
【机 构】
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温州医科大学附属第二医院育婴儿童医院肝胆外科,温州医科大学附属第二医院育婴儿童医院神经内科
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金(2014年度)项目批准号14YJCZH217
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目的:探讨护理健康教育构建医患信任的方法。方法:取2016年3～12月住院患者820例,选取对3～7月之间住院患者410名为对照组,选取8～12月之间住院患者410名为实验组。对照组采用常规护理健康教育,实验组采用目的性护理健康教育。分别对患者入院和出院进行问卷调查。结果:通过影响医患信任的相关因素比较,实验组干预前后组内比较有显著统计学差异(P<0.01)。结论:目的性护理健康教育能改变患者对医院的偏见,营造医患诚信生态。
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