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文章从三个方面深入论述了高等理科课程的价值、高等理科课程的基本价值取向和21世纪高等理科课程价值取向的多元化趋势，阐释了理科课程目标对理科人才培养模式的影响。
论高等理科课程的价值取向
【摘 要】
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文章从三个方面深入论述了高等理科课程的价值、高等理科课程的基本价值取向和21世纪高等理科课程价值取向的多元化趋势，阐释了理科课程目标对理科人才培养模式的影响。
【机 构】
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兰州大学教育学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2008年2期
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