论文部分内容阅读
目的 探讨大学生应付方式与心理健康之间的关系. 方法采用应付方式问卷、SCL- 90自评量表对银川某大学学生进行测试. 结果大学生应付方式各因子与SCL- 90各因子均呈不同程度的相关,其中问题解决方式与SCL- 90各因子呈现不同程度的负相关；自责、合理化因子性别差异有统计学意义(P＜0.05、P＜0.叭)；在问题解决因子城乡上,差异有统计学意义(P＜0.01)；自责、幻想和合理化因子在年级上,差异有统计学意义(P＜0.01)；问题解决、自责和合理化3个应付方式因子能预测心理健康水平. 结论如何提高大学生的心理素质,改善他们的心理健康状况是高校的一项紧迫的任务.