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“国考”教师资格证对于舞蹈本科生而言,有一定的难度和挑战性.鉴于此,凯里学院音乐与舞蹈学院对舞蹈专业人才培养方案进行了及时调整,把《音乐基础》课程纳入舞蹈本科生的课堂教学中.这门课程从一开始就由我担任,通过近4年的课堂教学和舞蹈本科生的接触,感触颇多.故我制定了一份关于《音乐基础》课程的调查问卷,主要围绕舞蹈本科生对《音乐基础》课程的认知展开调查分析,其目的是通过此次调查,为下一步的课堂教学指明明确的方向.