论文部分内容阅读
当前关于语文课堂教学的理念与方法可谓百花齐放、精彩纷呈。其着力点大多在于精心组织教学、精确安排时间，尽力控制学生的注意力，千方百计调动学生学习的积极性和思维的活跃性。一堂语文课上得是既“紧张”又“活泼”，似乎只有这样才能达到语文课堂教学的最大效率。而在语文课堂教学中惟独看不到“闲暇意识”。似乎“闲暇”是与严肃、庄重、神圣的语文课堂教学格格不入，抑或这与我们对学生学习的传统要求相距甚远。