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作文课上,常有些同学紧锁眉头,唉声叹气地抱怨:“没什么可写呀!”其实,并不是真的没什么可写,而是不善于发现生活,体味生活,描绘生活.作为老师,应帮助学生认识到“作文源于生活,反映生活”.在作文教学中引导学生正确、生动地反映生活,使学生写出生活气息浓厚、具有真情实感的文章.
让生活成为学生写作的源泉——-对作文指导教学的反思
【摘 要】
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作文课上,常有些同学紧锁眉头,唉声叹气地抱怨:“没什么可写呀!”其实,并不是真的没什么可写,而是不善于发现生活,体味生活,描绘生活.作为老师,应帮助学生认识到“作文源于生
【机 构】
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河北省唐山市丰南区实验学校
【出 处】
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阅读与鉴赏(上旬)
【发表日期】
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2011年2期
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摘 要：加强青少年心理健康教育是提高青少年素质的重要环节。提高对青少年心理健康教育的认识，明确对青少年进行心理健康教育的重要意义，是提高心理健康教育的重要一环。基础教育工作者必须在教育教学的实践中，努力提高对青少年进行心理健康教育的认识，把心理健康教育作为基础教育的一项重要内容抓紧抓好，真正抓出成效来。 关键词：心理健康教育 心理素质 基础 胡锦涛同志在党的十七大政治报告中指出：“加强和改