【摘 要】
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尽管每所高校都有分数线的限制,但由于生源地的不同,即使同一所高校的同一个专业的学生也存在着学习背景、学习习惯、学习态度和学习能力的不同,传统教学方式出现的弊端也日
【基金项目】
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2017年度吉林省大学生创新创业训练计划项目“基于微信公众平台的混合式教学方法研究——以学生为视角”(编号:2017-3376)研究成果
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尽管每所高校都有分数线的限制,但由于生源地的不同,即使同一所高校的同一个专业的学生也存在着学习背景、学习习惯、学习态度和学习能力的不同,传统教学方式出现的弊端也日益显现,信息技术的出现为解决现状提供了很大帮助,以微信公众平台为媒介,根据学生的学习特点进行分层教学模式研究,实现传统教学模式与现代信息技术的有效融合,提高学生的学习效果、增强学生学习的主动性。
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