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对于课堂教学来说,有效的才是最好的。应根据教学对象的实际情况对教学内容和方法进行选择,这种选择可以是调整、删减、补充或是替换,也就是现在提倡的对教材的"二次开发"。
减数分裂教学实践与探析
【摘 要】
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对于课堂教学来说,有效的才是最好的。应根据教学对象的实际情况对教学内容和方法进行选择,这种选择可以是调整、删减、补充或是替换,也就是现在提倡的对教材的"二次开发"。
【机 构】
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广东省东莞市厚街中学
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年02期
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