基于S3C2410与AT2042的无线视频监控终端设计

来源 :电视技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leijunhua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设计了基于S3C2410嵌入式处理器、AT2042双通道视频编码器和CDMA数据模块的无线视频监控终端,介绍了硬件结构和软件系统设计,并给出了测试结果。
其他文献
常规跨河水准测量均要求具有良好的通视条件,其场地选择困难,观测操作复杂,目标照准困难,大气垂直折光影响严重,气象因素干扰大,工期长、效率低,适用的跨河距离有限,因此,在现有技术条件下,寻求一种精度优良、效率更高、不受环境影响而又易于推广的跨河水准测量方法,以取代传统高程传递手段势在必行。对GPS应用于跨河水准测量、各种GPS高差拟合模型进行了讨论。
只要能让顾客有更多的获得感,咱们一体化营销就有戏。江苏宿迁石油适时踩准“油卡非+互联网”的节拍,借助中国石化加油卡网上营业厅,设计开展直销、零售“一体化”营销活动,实
讨论了一种基于USB2.0的便携式主从结构模态测试系统的软硬件设计方案。首先介绍系统硬件设计部分,重点介绍利用Cypress公司FX2系列的CY7C68013芯片进行USB2.0高速数据传输的方
"一个产品从开发到成熟,是一个持续改进并满足客户苛刻要求的过程,未经打磨的开发型产品很难经受住市场考验。"2015年,扬子石化氯化聚乙烯专用料产销量再次突破10万吨,为增效立
提出了一种用于数字电视发射机中的大功率射频功放模块的设计方案,采用平衡型放大器结构,以LDMOS器件作为功放管,给出了包括射频放大电路和直流馈电电路的实现方法,并提供了对系
隐喻既是一种语言现象,也是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。从隐喻过程与构词过程的相互重叠可以看出隐喻的迁移途径,其隐喻化特点和认知隐喻给
摘 要 生本教育的化学实验课堂是新的教学理念下一种全新的教学模式。要体现生本课堂,首先要尽可能创设问题的情境;在教学过程中,把教学活动设计成师生之间、学生之间的多向交流活动,多以对话的形式进行交流,尊重学生的主体发展,使学生成为真正意义上学习的主人,把教学过程还给学生,真正实现以学生的发展为本的生本教育的化学课堂。全面提升化学实验的教学效率,真正实施生本教育,使学生的认知和情感在课堂上得到充分体