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随着新课程教学改革的进展，合作学习已经成为提升教学质量、激发学生学习兴趣的重要教学方式。高中生物教学是一门兼具理论课堂和实验教学的综合性课程，在课程开展的过程中，合作学习可以有效培养学生的团队合作意识，提升学生的综合能力，丰富课堂教学内容。文章通过分析高中生物教学中合作学习的应用策略，来分析其对于高中生物教学的促进意义。