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在新一轮专业建设与改革过程中，应当进一步优化和有效利用教学资源，科学设置专业与课程体系，有效促进专业建设与专业发展。构建学科渗透与专业交叉系统模型，形成学科渗透的专业课程体系，是践行“以宽为主、宽窄兼顾”理念的新途径，实践证明，它也将为地方高校的专业设置、建设与管理提供一种科学而又切实可行的方法。