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网络课程是目前教育界关注的热点话题。将教育生态学理论引入到网络课程建设中,以促进网络课程的进一步发展。首先把网络课程看成一个微观的教育生态系统,分析该系统中的生态因子：生态主体、生态信息、生态环境。然后建立一个开放、多样、和谐、可持续发展的课程形态,以实现个人的终身学习。
教育生态学对网络课程建设的启示
【摘 要】
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网络课程是目前教育界关注的热点话题。将教育生态学理论引入到网络课程建设中,以促进网络课程的进一步发展。首先把网络课程看成一个微观的教育生态系统,分析该系统中的生态
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2011年10期
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