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目前高中教学以学科教学为主,各学科之间的教学是独立的,这样的教学模式有利于学生牢固掌握学科内的知识.但是它的弊端是忽视了学科间知识的相互渗透性,导致学生知识运用能力的灵活性有所欠缺,使得学生综合能力的发展受到了限制.本文针对高中生物和化学两门学科知识的较差渗透进行了论述.
高中生物知识与化学知识交叉渗透的教学研究
【摘 要】
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目前高中教学以学科教学为主,各学科之间的教学是独立的,这样的教学模式有利于学生牢固掌握学科内的知识.但是它的弊端是忽视了学科间知识的相互渗透性,导致学生知识运用能力
【机 构】
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江西省乐平中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2020年14期
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