【摘 要】
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通过在泰国及肯尼亚的对外汉语教学工作实践的总结与思考,发现两国的学生学习中文的态度与动机既存在明显的共同点,又有较大差异。本文通过对泰国和肯尼亚两国的中文教学班的
【机 构】
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Egerton University,
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通过在泰国及肯尼亚的对外汉语教学工作实践的总结与思考,发现两国的学生学习中文的态度与动机既存在明显的共同点,又有较大差异。本文通过对泰国和肯尼亚两国的中文教学班的情况进行了对比统计,分别分析了两国学生学习中文的学习态度及动机,针对以上两大地区学生的需要因地制宜、因材施教式地做好针对性工作。
Through the summarization and reflection of the practice of teaching Chinese as a foreign language in Thailand and Kenya, it is found that there are notable similarities and differences between the attitudes and motivations of students in both countries in learning Chinese. This article compares the situation of Chinese teaching classes in Thailand and Kenya and analyzes the learning attitude and motivation of Chinese students in both countries respectively. According to the needs of local students in the two regions, jobs.
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