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“研学后教”的教学模式在引入课堂后获得不少好评。文章基于研学后教理念,从教学环节入手,提出关于问题情景创设的新策略。
研学后教模式下的问题情景创设策略
【摘 要】
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“研学后教”的教学模式在引入课堂后获得不少好评。文章基于研学后教理念,从教学环节入手,提出关于问题情景创设的新策略。
【机 构】
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广东省广州市番禺区南村镇雅居乐小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年3期
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