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＂命令式＂的操作活动,让学生们亦步亦趋地随着教师的指令行动,会束缚他们的想象力和创造力;开放性的操作活动,又常常会让学生如脱缰的小马儿,使教师感到有些不可收拾。如果操作实践活动让学生有生动鲜明的体验,就必须要让操作伴随着思考，如此才能使得操作活动充满生命活力。
思考——操作活动体验的生命线
【摘 要】
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＂命令式＂的操作活动,让学生们亦步亦趋地随着教师的指令行动,会束缚他们的想象力和创造力;开放性的操作活动,又常常会让学生如脱缰的小马儿,使教师感到有些不可收拾。如果操作
【机 构】
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江苏海安县大公镇古贲小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年2期
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