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学困生是班主任和科任老师最头疼的事。什么是学困生？他们的表现及成因，如何转化学因生？关键则是我们的工作能否打开他的心灵之门，激发起他成才的欲望，由“差”向好的方面转变。所以对“学困生”不能一言以蔽之，要具体分析，要辩证分析．要用发展的眼光来看待他们。
浅谈对学困生的转化工作
【摘 要】
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学困生是班主任和科任老师最头疼的事。什么是学困生？他们的表现及成因，如何转化学因生？关键则是我们的工作能否打开他的心灵之门，激发起他成才的欲望，由“差”向好的方面转变。所
【机 构】
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铁岭市银州区实验小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2014年2期
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