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一、对校本教材进行归纳与梳理,贴合分层需要教师编写校本教材时，要对资料进行认真筛选，去粗取精、删繁就简、归纳梳理，使知识能够适合每个学生的实际学习能力。如我校培智第五册第一单元语文校本教材，列出了家乡的许多名胜、名人、特产等，主要目标是培养学生热爱家乡的情感。
立足校本教材,优化培智分层教学
【摘 要】
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一、对校本教材进行归纳与梳理,贴合分层需要教师编写校本教材时，要对资料进行认真筛选，去粗取精、删繁就简、归纳梳理，使知识能够适合每个学生的实际学习能力。如我校培智第五
【机 构】
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福建省闽侯县特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年4期
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