【摘 要】
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班主任工作的好坏，直接影响到学生能否成人。在当前新时期条件下，班主任工作在教育思想、教育方法和教育内容三个方面应更新观念，具体说就是做好“三个转变”。角色转变：从“管理
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班主任工作的好坏，直接影响到学生能否成人。在当前新时期条件下，班主任工作在教育思想、教育方法和教育内容三个方面应更新观念，具体说就是做好“三个转变”。角色转变：从“管理员”到“引导人”。班主任应该是学生的“引导人”，是比一般教师更为亲近的良师益友。观念转变：改“说教式”为“激励式”。情感转变：由“怀疑、否定”到“理解、信任”。
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