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在幼儿教育阶段,良好的生活习惯有利于幼儿身心健康发展,幼儿良好习惯需要在日常生活实践中加以培养。因此,幼儿老师在日常生活中要侧重对幼儿良好的生活习惯进行培养,争取使得幼儿能够健康地成长。在培养幼儿生活习惯的同时,对幼儿的技能也需要加以重视和培养,其中音乐属于幼儿喜闻乐见的艺术形式,它属于一门知识与技能,也属于一种体验与感悟。老师在幼儿教育过程中,要采取合理、科学的策略来培养幼儿的生活习惯和音乐欣赏能力。