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采用问卷调查的形式，抽样调查了高职学生听力元认知策略的使用现状，结果显示高职学生使用元认知策略能力偏低。因此，在高职英语听力教学中，教师需要有意识地对学生加强元认知策略的培养。
高职学生听力元认知策略使用现状的调查
【摘 要】
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采用问卷调查的形式，抽样调查了高职学生听力元认知策略的使用现状，结果显示高职学生使用元认知策略能力偏低。因此，在高职英语听力教学中，教师需要有意识地对学生加强元认知策略
【机 构】
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河南工业大学化学工业职业学院
【出 处】
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中州大学学报
【发表日期】
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2009年6期
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