【摘 要】
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试题的类型很多,一般分为主观性试题和客观性试验两类。传统试题中的论述题、计算题、证明题、简答题、实验操作题、作文题等均属主观性试题,而是非判断题、选择题、匹配题、填充题,排列题等则属于客观性试题。两类试题从容量、复盖面、拟题拼卷的难易、阅卷评分的误差等方面来看,此长彼短,互为补充。因此,尽管在标准化考试中大量使用客观性试题,但主观性试题仍不应该被片面废止。一、客观性试题这类试题有两个优势:
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<正> 试题的类型很多,一般分为主观性试题和客观性试验两类。传统试题中的论述题、计算题、证明题、简答题、实验操作题、作文题等均属主观性试题,而是非判断题、选择题、匹配题、填充题,排列题等则属于客观性试题。两类试题从容量、复盖面、拟题拼卷的难易、阅卷评分的误差等方面来看,此长彼短,互为补充。因此,尽管在标准化考试中大量使用客观性试题,但主观性试题仍不应该被片面废止。一、客观性试题这类试题有两个优势:一是考生答卷省时,使题量增多,扩大了复盖面,二是阅卷评分客观、易
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近年来,语文考试逐步实行标准化,在师生中引起强烈反响。见仁见智,众说纷纭。为了推进这一课题的深入研究,本刊介绍几种不同的意见,提供研究,以求探寻语文测评的科学规律。
基于案例分析，阐述虚拟现实技术与音乐教学，音乐虚拟现实技术的特征和应用，包括沉浸性、想象性和交互性，音乐虚拟场景、教学模式的多样性与创新性。
随着网络的蓬勃发展,信息的快速传递,现有的技术可以允许我们以接近连续的频率记录和保存数据,这种在高记录频率下得到的数据承载的信息相较与长时间间隔下记录得到的数据所携带的信息更多,但是在处理这种高频数据时存在着一些问题,比如计算时间长、效率低以及如果处理不慎可能会产生维数灾难等等.在技术的不断进步的推动下,这类数据吸引了很多统计学者们纷纷对其展开研究.其中将离散的观测数据看作无穷维函数空间内的元素来
在大数据时代背景下的今天,人们能够轻易获取高频数据,在金融领域,搜集到的数据比以往的数据更新频率要高,这些数据与连续的函数类似,也有函数的相应特性.基于这些原因,在利用高频的金融数据建立模型,可以考虑使用函数型数据分析方法.函数型数据分析是现代以来数据形式发生了变化,而应运而生的一类方法.全函数线性模型响应变量和各个预测变量之间可以看作位于相互独立的空间的随机过程,使得在样本数据的密度可以不一致,
手足口病是世界范围内流行的由一组肠道疾病引起的急性传染病,目前对其病因和传播机理方面的研究已经比较完备.但探究各因素对手足口病影响时多用全局模型进行研究,缺乏基于空间地理信息的分析和建模,未能将该疾病传播的区域性局部特点纳入分析过程.此外,以往对手足口病的研究中未考虑数据之间的共线性问题,共线性会导致模型估计出的系数不稳定,不能揭示各影响因素与患病情况之间的真实关系.地理加权回归（GWR）模型是针
标准化考试是否具有科学性,应该分析它是否符合客观实际.因为科学性的最基本的要求是符合客观实际.在语文学科中实施标准化考试是否可行,是否科学,应审察它是否符合语文学科的特点及教学的实际.不妨从以下三项作一些研究.一、语文学科的教学序列问题近年来,在语文学科中实施标准化考试,在命题上缺乏统一标准.其原因很大程度上是因为语文教学大纲对各年级的分年要求不明确.语文知识的教学和学生语文能力的培养都缺
文学源于生活。文学也可源于历史。事实上，二者殊途同归。盖历史讲述的是过去的生活，如果假以慧眼，假以巧手，把目光投向历史的故纸堆，同样可以找到许多鲜活、闪光而迷人的生活细节。郝周凭借自身传统文化情怀和独特的创作手法，从历史文献中打捞生活，发掘美好和感人的瞬间，使之以文学的面目展现在读者面前。取材古风，研磨成文，自成新韵。
在新的一年里,本刊准备在“学点教育科学”栏内向读者介绍标准化考试的知识,其侧重点放在如何在理论指导下,具体实施标准化考试。欢迎读者来信、惠稿,共同把这个栏目办好。
一、关于标准化考试的概念在最近的一次学术讨论会上,对教育上的标准化考试的概念颇有分歧。有的同志认为,标准化考试应严格按西方的或心理上的要求来解释,否则,将难于在国际上取得统一的看法。笔者经过查证资料和访问教育测量学者,了解到国外的标准化测验并没有统一的、严格的定义,而是作描述性或操作性的解释。国外在心理测验上对标准化有比较系统的解释是;标准化测验包括命题、实测,评分计分和分数解释标准化等。