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规范特殊教育教师职前教育课程体系对于培养具有高水平专业素养的特教教师意义重大。文章梳理我国台湾地区13所开设特殊教育本科专业高校的课程体系,从课程设置原则、课程设置方案、课程保障系统等三个方面进行具体分析,并在此基础上提出对我国大陆地区高校特殊教育专业本科课程体系建设的相关建议。
我国台湾地区特殊教育专业本科课程体系及启示——基于对台湾地区13所高校课程体系的分析
【摘 要】
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规范特殊教育教师职前教育课程体系对于培养具有高水平专业素养的特教教师意义重大。文章梳理我国台湾地区13所开设特殊教育本科专业高校的课程体系,从课程设置原则、课程设
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2017年度湖北省普通本科高校特殊教育学专业“荆楚卓越教师协同育人计划”,华中师范大学大学生2019年创新创业训练计划B类项目的成果之一
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