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通识教育体系设计是大学本科教育中的重要组成部分,着力于学生人格的塑造和品德的培养。文章以台湾实践大学博雅学部通识教育体系作为研究对象,分析台湾本科院校设计通识教育体系的路径和方法,对大陆本科院校的通识课程改革有着重要的借鉴意义。
博雅视角下的台湾本科院校通识教育体系研究
【摘 要】
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通识教育体系设计是大学本科教育中的重要组成部分,着力于学生人格的塑造和品德的培养。文章以台湾实践大学博雅学部通识教育体系作为研究对象,分析台湾本科院校设计通识教育
【机 构】
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闽江学院海峡学院
【出 处】
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江苏社会科学
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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教育部人文社科规划项目(09YJA880063);福建省人文社科研究专项重点课题(JA11401S);福建省教育科学“十一五”规划专项课题(HXZJ201012)阶段性研究成果
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