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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-36-290
小学生创新小发明制作：
当今社会的发展进步越来越与创新联系在一起。具有创新意识和创新能力的人 才，已成为社会上各项事业再次跨越式发展的决定性因素。创新是一个国家进步的灵魂， 是国家繁荣的基础，因此，各行各业更加注重创新人才的培养。然而，在当前的我的学习教育中，我对理论知识的传授一直比较关注，但是也对创新精神很感兴趣，我对手电筒很感兴趣，所以我对手电筒进行了一些研究，我向自己的父母和老师请教了很多问题，在这里我要对老师以及我的父母表达对他他们的感激之情。除此之外，我对手电筒的资料以及原理进行了一些查询，做了很多细心的研究。
我身为小学生正处于受教育的初级阶段，对自己生活的世界知之甚少，因此我更热衷于探索自己所看到的，期待着发现身边的每一件新鲜事物。我知道在课堂上学到 的只是理论知识。如果想把知识与生活的现实联系起来，创新原有的知识，就需 要走出课堂，更多地接触社会的方方面面，实現科学技术在我们现实生活中的应用， 当我认识到科技进步让我们的生活越来越方便的理念，我就会更好地激发创新的 兴趣，收到意想不到的教学效果。家长以及教师非常尊重我的兴趣爱好，重 视课外活动，为我的各种探索活动提供素材、工具、场地等。学校积极组织开展校内外活 动。一方面，可以带我们走出校门，看电影、参观动物园、野外旅行，引 导我们观察、思考、探索。另一方面，我认真利用这种机会增加我对世界的认识。当我了解到灯光的时候，发现这是一个非常有用处的发明，我就开始以家里的手电筒为例子进行了解。
我探索出来的自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（ 如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐E），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥：去线皮，一端绕在灯座 上，另一-端从塑料盖侧面扎一一个小孔穿出。将塑料益盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
现在，手电简在我们生活中并不经常用到，但在家里突然断电走夜路时却是必不可少的照明工具.下面我向大家介绍一-种简易的手电简制作过程和方法，活动器材：废易拉罐（如露露饮料罐）1只、厚瓦楞纸板1块、圆柱体塑料空盒（如维生素咀嚼片空盒，盒的内径比废易拉罐稍大）1个、一号电池2节、锤子1把、螺丝刀1个、小刀1把、钳子1把、细铁丝1根、小电灯1个、透明胶带1卷、废纸若干张活动步骤：1.用锤子和螺丝刀在饮料罐底部砸个凸起，以接电池的负极.然后用小刀起掉露露饮料罐一端的盖子.（温馨提示：使用小刀时要注意安全！ ）
2.用钳子把铁丝一端弯成两圈圆弧（圆弧大小根据小电灯大小而定），用于安放小电灯。
3.用小刀割下维生素咀嚼片空盒的底部，在底盖中央挖一大-小两个圆形小洞，大洞是用来穿过小电灯的，小洞是用来穿过铁丝的（洞的大小以使电灯插紧和铁丝能穿过为宜）.
4.先把铁丝插人底盖中的小洞里，让铁丝圆环和底盖中间的大洞成同圆心，然后把小电灯旋人底盖中间的大洞和铁丝的圆环内（见图1），使小电灯金属面与铁丝接触良好，5.用厚瓦楞纸板卷起两节号电池 ，把纸板多余处重合捏紧，最后用透明胶带固定好。
6.把电池组放人饮料罐中（电池负极朝下，与饮料罐的凸起相接触;正极朝上，以便与小电灯紧密接触），用一-些废纸叠一起塞在电池组两旁，将电池组固定在罐的中央，7.将小电灯盖在饮料罐上（检查一下，小电灯和电池是不是紧密接触），用食指把从底盖上部穿出的铁丝（导线）按在饮料罐无油漆的金属表面上，小电灯就亮起来了（见图2）。
原理：简易手电筒之所以能够工作，是由于小电灯的底部与电池组的正极相连，饮料罐底部的凸起与电池组的负极相连，当与电灯连接的导线（铁丝）与饮料罐的外壳（金属）接触时，通过饮料罐、电灯和电池组构成了一个闭合回路，电灯就会亮了，松手时，导线脱离饮料罐形成断路，电路中没有电流，电灯就熄灭了。手工制作的手电简是一个非常简单的电路玩具，你亲手制作的手电简一定会让你爱不释手。你需要一片香烟锡箱（可以去缠着大人要）。试着多要几片，它们很有用。
材料准备：
①电池组最好是能提供9伏电压的
②一个电灯泡
③两根大约30厘米长的裸电线
④管线胶带
当然，你还可以使用其他方法使连接处更牢固。
1.把一根电线接到电池组的正极（+）上，用几条小胶带牢牢地粘住它。2.把电线另一头接到电灯泡的尾端，然后用几条小胶带牢牢地粘住它。3.把电灯泡的电极与电池组的另一极相连接，用另一根导线把灯泡和电池组负极（-）相连。记住，连接的是灯泡的金属环处，不是灯泡尾部。当电线两头互相接触的时候电灯泡就应该亮了。如果没亮，检查每个连接处，以保证电灯泡正常工作。当电线两头相接触的时候，你现在就有了一个可以使电灯泡发光的电路了，把它装在一个盒子里并用胶带固定。根据情况，可以把一条线弯曲，并保持与另一条线不接触。整个装置可以放在口袋里带着。
我认为兴趣是我学习的动力。只有培养自己对科技创新的兴趣，才能有更好的创 新能力和创新作品，这也符合当今社会对我们学生的需求。因此，在小学教育阶段，以不 同的方式去开发对于科技创新积极性和兴趣，发挥着非常大的作用。
小学生创新小发明制作：
当今社会的发展进步越来越与创新联系在一起。具有创新意识和创新能力的人 才，已成为社会上各项事业再次跨越式发展的决定性因素。创新是一个国家进步的灵魂， 是国家繁荣的基础，因此，各行各业更加注重创新人才的培养。然而，在当前的我的学习教育中，我对理论知识的传授一直比较关注，但是也对创新精神很感兴趣，我对手电筒很感兴趣，所以我对手电筒进行了一些研究，我向自己的父母和老师请教了很多问题，在这里我要对老师以及我的父母表达对他他们的感激之情。除此之外，我对手电筒的资料以及原理进行了一些查询，做了很多细心的研究。
我身为小学生正处于受教育的初级阶段，对自己生活的世界知之甚少，因此我更热衷于探索自己所看到的，期待着发现身边的每一件新鲜事物。我知道在课堂上学到 的只是理论知识。如果想把知识与生活的现实联系起来，创新原有的知识，就需 要走出课堂，更多地接触社会的方方面面，实現科学技术在我们现实生活中的应用， 当我认识到科技进步让我们的生活越来越方便的理念，我就会更好地激发创新的 兴趣，收到意想不到的教学效果。家长以及教师非常尊重我的兴趣爱好，重 视课外活动，为我的各种探索活动提供素材、工具、场地等。学校积极组织开展校内外活 动。一方面，可以带我们走出校门，看电影、参观动物园、野外旅行，引 导我们观察、思考、探索。另一方面，我认真利用这种机会增加我对世界的认识。当我了解到灯光的时候，发现这是一个非常有用处的发明，我就开始以家里的手电筒为例子进行了解。
我探索出来的自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（ 如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐E），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥：去线皮，一端绕在灯座 上，另一-端从塑料盖侧面扎一一个小孔穿出。将塑料益盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
现在，手电简在我们生活中并不经常用到，但在家里突然断电走夜路时却是必不可少的照明工具.下面我向大家介绍一-种简易的手电简制作过程和方法，活动器材：废易拉罐（如露露饮料罐）1只、厚瓦楞纸板1块、圆柱体塑料空盒（如维生素咀嚼片空盒，盒的内径比废易拉罐稍大）1个、一号电池2节、锤子1把、螺丝刀1个、小刀1把、钳子1把、细铁丝1根、小电灯1个、透明胶带1卷、废纸若干张活动步骤：1.用锤子和螺丝刀在饮料罐底部砸个凸起，以接电池的负极.然后用小刀起掉露露饮料罐一端的盖子.（温馨提示：使用小刀时要注意安全！ ）
2.用钳子把铁丝一端弯成两圈圆弧（圆弧大小根据小电灯大小而定），用于安放小电灯。
3.用小刀割下维生素咀嚼片空盒的底部，在底盖中央挖一大-小两个圆形小洞，大洞是用来穿过小电灯的，小洞是用来穿过铁丝的（洞的大小以使电灯插紧和铁丝能穿过为宜）.
4.先把铁丝插人底盖中的小洞里，让铁丝圆环和底盖中间的大洞成同圆心，然后把小电灯旋人底盖中间的大洞和铁丝的圆环内（见图1），使小电灯金属面与铁丝接触良好，5.用厚瓦楞纸板卷起两节号电池 ，把纸板多余处重合捏紧，最后用透明胶带固定好。
6.把电池组放人饮料罐中（电池负极朝下，与饮料罐的凸起相接触;正极朝上，以便与小电灯紧密接触），用一-些废纸叠一起塞在电池组两旁，将电池组固定在罐的中央，7.将小电灯盖在饮料罐上（检查一下，小电灯和电池是不是紧密接触），用食指把从底盖上部穿出的铁丝（导线）按在饮料罐无油漆的金属表面上，小电灯就亮起来了（见图2）。
原理：简易手电筒之所以能够工作，是由于小电灯的底部与电池组的正极相连，饮料罐底部的凸起与电池组的负极相连，当与电灯连接的导线（铁丝）与饮料罐的外壳（金属）接触时，通过饮料罐、电灯和电池组构成了一个闭合回路，电灯就会亮了，松手时，导线脱离饮料罐形成断路，电路中没有电流，电灯就熄灭了。手工制作的手电简是一个非常简单的电路玩具，你亲手制作的手电简一定会让你爱不释手。你需要一片香烟锡箱（可以去缠着大人要）。试着多要几片，它们很有用。
材料准备：
①电池组最好是能提供9伏电压的
②一个电灯泡
③两根大约30厘米长的裸电线
④管线胶带
当然，你还可以使用其他方法使连接处更牢固。
1.把一根电线接到电池组的正极（+）上，用几条小胶带牢牢地粘住它。2.把电线另一头接到电灯泡的尾端，然后用几条小胶带牢牢地粘住它。3.把电灯泡的电极与电池组的另一极相连接，用另一根导线把灯泡和电池组负极（-）相连。记住，连接的是灯泡的金属环处，不是灯泡尾部。当电线两头互相接触的时候电灯泡就应该亮了。如果没亮，检查每个连接处，以保证电灯泡正常工作。当电线两头相接触的时候，你现在就有了一个可以使电灯泡发光的电路了，把它装在一个盒子里并用胶带固定。根据情况，可以把一条线弯曲，并保持与另一条线不接触。整个装置可以放在口袋里带着。
我认为兴趣是我学习的动力。只有培养自己对科技创新的兴趣，才能有更好的创 新能力和创新作品，这也符合当今社会对我们学生的需求。因此，在小学教育阶段，以不 同的方式去开发对于科技创新积极性和兴趣，发挥着非常大的作用。