搭上互联网的快车——探究信息技术在小学数学课堂中的实践应用

来源 :数学大世界(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong431
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育领域中的技术应用俨然已经成为当今教育发展的主要趋势,信息技术的教学应用日趋丰富和深入.针对目前小学数学教学的诸多问题,教师要严把信息技术应用教学的规律,从情境导入、探究新知、练习巩固的角度探究信息技术在小学数学课堂中的实践对策.
其他文献
数学思想是思想文化的瑰宝,也是数学知识的精华和精髓.在数学课堂中,教师不仅要教给学生知识,还应该挖掘知识背后的数学思想,并有目的、有计划地向学生渗透,让学生在潜移默化
不少学生到了高中存在不适应高中数学学习的现象,因此,初中阶段做好初高中数学的衔接显得尤为重要.本文将从教材、学生学习方法、教师教学方法和学生的心理等方面,概括初高中
减负的目的是为了让学生高质量地学习,但是面对现在类别繁多的各个学科,要把学生过重的课业负担减下来,关键在于提高课堂效益,多做有用功,少做或不做无用功.
科学技术和信息技术日益发展,多媒体技术应用于小学教学过程当中,这对于提高学生的学习能力以及学习动机具有重要的作用.在数学教学过程中,充分利用多媒体技术能够培养学生的
采用不同方式将~(89)Sr引入茶树-土壤系统。结果表明,由茶树地上部引入的~(89)Sr,其在茶叶中的浓度比由土壤引入的高得多;其次,在同一处理中,老叶中的~(89)Sr浓度要比嫩梢高
在我们的教学过程中,数学的知识点非常多,非常烦琐,我们想要全部精通并掌握这些主要知识点是一件很困难且极为耗时的事情.授之以鱼,不如授之以渔,因此我认为,作为数学教师,在
核心素养培养目标下,需要创新小学数学教学理念与模式,将课堂还给学生,将学习的主动权还给学生,以学定教、为学设教、顺学而引,由此,有必要在小学数学教学中践行让学引思理念
对称性存在于日常生活的各个方面,随着人们生活水平的不断提高,他们开始从日常的对称性中去思考与探索美.生活中涉及的对称美有许多,如汽车车轮、晶莹剔透的雪花等等.对称美
双曲线的定义是双曲线的重要概念,对它的准确理解与正确运用对学好双曲线甚至整个圆锥曲线都很有意义,因此,本文揭示它的应用,谈用双曲线的定义解题.
期刊
合作学习是新课程倡导的一种重要学习方法,但并不是说在课堂教学过程中任何时候都可以使用合作学习.唯有将合作学习运用得恰逢其时,才能切实发挥合作学习的作用,提升课堂教学