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江苏省优质课评比中"人体的激素调节"一节课的教学设计新颖,教学方式独到,得到了听课教师较好的评价。该课采用探究性学习的教学方法,从激素具有什么作用、寻找激素从哪里来和学以致用梳理知识的三个环节进行探讨。该节课以实验为载体,驱动和引导学生在活动中积极思维,从而构建本节课的核心概念。
“人体的激素调节”探究性学习课的评析
【摘 要】
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江苏省优质课评比中"人体的激素调节"一节课的教学设计新颖,教学方式独到,得到了听课教师较好的评价。该课采用探究性学习的教学方法,从激素具有什么作用、寻找激素从哪里来
【机 构】
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江苏省常熟市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年12期
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