古人云：“言之无文，行而不远。”只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。比喻是一支小小的魔棒，在扮靓语言中起着不可低估的作用。表达中把它指向哪儿，哪儿就会化出新颖，化出真切，化出神奇，展现语言的智慧与魅力。那么，我们如何在语文学习中善用这支魔棒扮靓语言呢？
　　
　　一、 立足创意表达，化出新颖
　　语言表达贵在有“创意”，想他人所未想，言他人所未言，有创新意识与创新思维。如古人写愁，唐朝诗人李白写“白发三千丈，缘愁似个长”，居然写出了愁的长度。南唐后主李煜所写：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”将忧愁比做长长的江水，令人很容易理解忧愁之多，是多么富有创意呀。宋代词人秦观写“春去也，飞红万点愁如海”，将愁比做深海，愁有多深重，让人读了就有感觉了。
　　要想有新颖的比喻，就得力求喻体的陌生化。怎样做到这一点呢？我们以“夏天的夜晚”为例，首先要想清楚夏天的夜晚给我们怎样的感觉呢？宁静、朦胧，用一个词来表达这种体验就是“柔软”。第二步就是寻找能体现“柔软”一词的“物”，这类物较多，也许你会先想到诸如丝巾之类的物，但这个“物”人们太过熟悉，离人们的心理距离太近，没有新鲜感，我们应抛弃它，重新寻找一个离人们心理距离稍远一点的“物”，以达到陌生化的效果。诗人江河就找到了“湖”这个“物”。确实，湖面的平静，湖水的“无骨”能较好地传达“柔软”这种感觉。第三步，就是形成陌生化的比喻，正如江河所写的“谁不愿意/有一个柔软的晚上/柔软的像一片湖”。再比如，“夜深了/世界仿如笼着轻纱的梦”，梦，飘忽、朦胧，轻纱，柔软、飘逸，柔软的感觉就可感了。这个过程可浓缩为：体验感觉，寻找陌生的喻体，形成清新的比喻。
　　
　　二、 力求喻体神似，化出神奇
　　语言表达还应力求神奇，神似的比喻更能达到出乎意料的陌生化效果。比如，人们在为大树打比喻时，通常都说“大树像一把伞”，这是基于二者的形似来作比的，但如果我们基于神似的话，就可以说“大树像一头老牛”，二者在精神上神似：默默无闻，无私奉献。
　　如何做到神似呢？有以下几种做法：一是联通感官，在视、嗅、听、触、味觉之间转换。如“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，就是听觉、视觉间的转换。二是虚实转换。通过比喻化实为虚，化虚为实。如写愁情，“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”，就把无形的愁思比喻得具体可感了。而“白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚”则化实为虚，使语言文采斐然。三是异类比喻。如“大树” 与“老牛”之间，一是植物，一是动物，二者间以其相似点构成比喻。
　　
　　三、 善于顺水推舟，化出真切
　　语言表达还应力求真切。为此必要时还要学会运用顺水推舟的思维来完成比喻。这种方法是指我们在构成一个比喻句后，沿着本体和喻体的角度继续思考下去，直到发现新的角度可以把本体或喻体再次比喻；这时再把几次思维的结果用一个或几个比喻句表现出来。这样的比喻往往极富表现力。
　　如宗璞《紫藤萝瀑布》中的句子：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱；船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”作者将盛开的紫藤萝花比喻成“帆”、“船舱”，仅仅是写紫藤萝花的形；为了更畅快地表达，又将紫藤萝花比喻成“笑容”，从而进一步传达出紫藤萝花的“神”。再如，《老残游记》中描写王小玉，“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银……”连用几个比喻，把王小玉眼睛的明亮有神表达得淋漓尽致。
　　总之，当我们以一种智慧的眼光去审视比喻、创造比喻时，比喻这根魔棒就产生了巨大的作用，智慧的语言将带领我们进入美妙的新世界！
　　（迁安市迁安镇第二初级中学）