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随着我国课程改革的稳步推进,义务教育阶段的小学课堂学习过程在新的教学理念、教学内容和教学方式中逐渐变得多样,并富有创造性.但是,在实际的小学课堂上仍然存在着学生学习的单向性、学生学习水平不均衡、学生缺乏独立思考问题的习惯和意识等问题,因此,从小学课堂学习主体的实际出发,探寻问题解决的策略.
当代小学课堂学习存在的问题和解决策略
【摘 要】
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随着我国课程改革的稳步推进,义务教育阶段的小学课堂学习过程在新的教学理念、教学内容和教学方式中逐渐变得多样,并富有创造性.但是,在实际的小学课堂上仍然存在着学生学习
【机 构】
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聊城大学教育科学学院
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年16期
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