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在知识经济时代,工程的重要性日益凸显,STEM教育中也将工程(Engineering)作为重要的内容,在基础教育阶段如何开展工程教育、培养学生工程素养是当前值得探讨的重要问题。本文在剖析工程素养内涵的基础上,研究新兴教学模式PBL(基于项目的学习)在培养工程素养中的积极作用,并在初中3D打印课程中进行实践。