【摘 要】
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其他文献
当今社会中,无论是老师还是学生家长越来越重视对于学生的国学教育,和人文素养的培养.小学语文作为我们学生学习人文知识的启蒙之门,在小学语文教学中融入国学的教育,对于学
摘 要 小学科学课堂教学是以培养学生的创新思维为目标,教师要把握好课程的进度以达到良好的教学效果,从而完成教学目标。文章主要针对小学科学教学目标进行研究,提供一些有效的实施策略,希望对小学科学教学有所帮助。 关键词 小学科学;课堂教学;策略 中图分类号:G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)03-0182-01 教师在小学科学教学中要注重课堂调节,掌握好课程
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摘 要 与传统的高中数学课程相比较,创新后的数学课程无论是教学内容、方式,还是教学理念都有了很大的进步。在提高学生数学成绩的基础上,应帮助学生养成良好的数学思维、提高数学素养。可是,目前在课程改革方面出现了问题,止步不前。所以,文章主要剖析了高中数学课程改革的现状和解决方法,希望可以为新课程的改革提供帮助。 关键词 课程改革;数学;高中 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002
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摘 要 作文一直都是小学语文课程的教学难题,小学生无法表达个人真实生活、无法准确表达自己的真情实感等都是制约小学生书面表达能力得以长远发展的重要因素。说到底,造成这些问题的根本原因则是小学生的体验程度不深,难以及时生成书面表达欲望。针对这个问题,小学语文教师应该积极组织体验式作文教学活动,全面丰富小学生的作文体验。文章将从创设作文写作情境,深化小学生的情感体验;组织小学生观察生活,引导学生积累写作
“统编新语文,专治不读书”,不仅治学生的不喜欢阅读、不愿意阅读,也治教师忽视阅读、无指导阅读.那么怎样不增加学生的语文学业负担,同时引导学生有效地开展阅读呢?那就是整
数学是贯穿学生整个学习生涯的基础学科,是影响学生逻辑能力、思维能力、数学素养与综合素质发展的重要因素.同时,小学是学生学习数学的基础和开端,该阶段学生数学学习的效果
和长天的渐渐熟悉,还是最近的事,他给我的印象是质朴的、宽厚的,同时还有着一点腼腆和敏感,他对生活有自己的见解,绝不趋时。他容易为生活中的小疙瘩而怏怏不乐,情绪波动难以
摘 要 生物是高中学科中的一大类,生物课思维体现着学生的认知思维、分析能力和试验的能力。生物学科素养由相关概念和实际认知组成。通过生物学习能力的培养,学生会提升对于自然科学的热爱。老师教授知识、学生学习知识和对于知识的积累,使得高中生具有了更高的知识素养和学科素养。文章介绍了高中生物教学的培养方法和案例。 关键词 生物教学;学科素养;课堂改革;学生素养 中图分类号:G632 文献标识码:A 文