【摘 要】
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<正>预习,作为学习三大步骤的第一步,有着非比寻常的作用,但是当前的初中英语教学往往忽视了预习的重要性与必要性,随着基础教育课程改革的深入,初中英语的课前预习又被赋予
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<正>预习,作为学习三大步骤的第一步,有着非比寻常的作用,但是当前的初中英语教学往往忽视了预习的重要性与必要性,随着基础教育课程改革的深入,初中英语的课前预习又被赋予了不同的意义,它成为了学生进行英语认知的重要策略,通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,并进行有的放矢的学习。但是学生预习的自觉性有限,因此,对学生进行预习方法的指导,培养学生英语预习的能力是非常重要的,帮助学生自觉提前预习也就成为了教育者的重要任务,而对预习作业进行
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