【摘 要】
：
体育教学是我国学校教育中的一个重要教学部分,不仅有利于学生锻炼身体,促使他们拥有一个强健的体魄,还可以帮助学生养成坚持的好习惯,是一项促进学生身体素质和心理素质全面发展的工作.尤其是当前国家倡导素质教育的前提下,高职体育对于发展高职院校学生的素质起着至关重要的作用.本文分析了当前高职体育教学的现状和一些不足之处,研究了帮助体育教师将素质拓展教育融入高职体育教学的一系列有效措施.
【机 构】
：
海南外国语职业学院 海南 文昌 571300
论文部分内容阅读
体育教学是我国学校教育中的一个重要教学部分,不仅有利于学生锻炼身体,促使他们拥有一个强健的体魄,还可以帮助学生养成坚持的好习惯,是一项促进学生身体素质和心理素质全面发展的工作.尤其是当前国家倡导素质教育的前提下,高职体育对于发展高职院校学生的素质起着至关重要的作用.本文分析了当前高职体育教学的现状和一些不足之处,研究了帮助体育教师将素质拓展教育融入高职体育教学的一系列有效措施.
其他文献
本文采用问卷调查、数理统计、文献查询等方法对山东体育学院济南校区体育类专业学生课外健身运动参与困境进行研究,研究结果显示课外健身运动状况不容乐观.影响健身运动效果的因素有学生自身因素、健身运动本身特性、学校管理不良三个方面,因此学生应该改变认识,正确认识健身运动的作用与意义,学校相关部门应该加大管理力度,以促进山东体育学院体育类专业学生健身运动的良好发展.
花样跳绳运动是一项有氧耐力运动,集娱乐性、健身性、竞技性、观赏性于一体.长期锻炼有助于青少年的身体骨骼发育,增强其协调性,锻炼心肺功能.花样跳绳由多种技巧动作组合而成,在传统跳绳运动的基础上,增加了多样性与趣味性,学生可以在学习动作的同时自行改编与创作,促进发展青少年的创新性思维.本文首先论述了花样跳绳在中学开展地可行性与开展此项运动具备的显著优势,并提出影响中学发展花样跳绳运动的因素.旨在让花样跳绳运动能在中学体育中得到广泛的推广.
2020年注定是要载入史册的一年,“十三五”进入收关之年,“十四五”开之年,我们的高等教育入学率不断增长.但学校体育的发展状况依然令人堪忧.今年国务院颁布了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,教育部颁布了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,这两个文件前后颁布都是在为新时代学校体育工作奠定牢固的基础.本文采用文献资料法、调查法、数理统计等研究方法对北京市高校学生运动能力现状进行了调查分析,并提出了发展策略.本文得出以下研究结论:北京市高校学生运动能力整体发展较好.学生体质和体能状况总体
底板是乒乓球运动员最为重要的武器,是乒乓球产生动力的媒介,底板性能很大程度上决定了击球后的弧线高度与飞行轨迹.本文利用Solidworks Sumilation有限元软件分析了运动中D40+塑料球与四种典型结构底板发生碰撞时的微观形变;通过采集高水平运动员的实物击打测试,记录乒乓球的飞行数据,结合运动员测试体会,给出指导性意见.研究表明,纤维的加入会减小击球时底板的形变,增加乒乓球的飞行距离;撞击中心应力大于边缘应力时,击球区域反馈越清晰,形变越小,出球速度越快,反之,边缘应力大于中心应力时,击球区域反馈
足球运动被誉为“世界第一运动”,校园足球是足球运动的未来.有效推进校园足球运动开展,提高青少年足球运动水平,加大足球后备人才的培养,才能改变中国足球现状.通过校园足球的普及,塑造孩子们的足球精神,营造足球文化氛围,促进孩子德智体美劳全面发展.本文通过对校园足球推进策略进行研究,以更好的开展校园足球活动.
T形跑作为航空安全员新大纲体能训练考核新增项目,是检验安全员灵敏素质的重要内容.本文首先讲解了T形跑的考核测试方法及注意事项,然后解释了T形跑作为灵敏素质训练项目的影响因素,包括速度、力量、功率、安全员的身体变量、技术和协调性.接着阐释的训练考核过程中易出现的问题,包括动作技术性错误、受伤风险和身体素质基础太弱.最后阐述了提升T形跑成绩的训练策略,在保证安全训练的基础上,提升各项身体素质练习,着重强化T形跑技术训练.旨在为安全员的科学化训练提供些许建议.
注重学生素质的全面培养是我国对于当下教育提出的重点要求,其中注重学生的身体素质培养就是其中的重要方面.在小学阶段,学生正处在身体发育的关键时期,也处在世界观和人生观建设的重要时期,注重该阶段的身体素质培养建设,养成良好的运动健身习惯,对于学生一生的发展都有重要的影响,但是当下我国的小学体育教育中,还明显很多的不足,本文就以此为核心,探讨小学体育教学中兴趣的培养与疏导的相关方法.
本文采用知识图谱分析法、文献资料法对国外近五年学校体育引介性研究进行分析和综述.研究表明:美国、日本和加拿大是近五年国外学校体育主要引介国家;体育课程、体育教学、体育教师、体育教育专业人才培养、体育素养评价体系、学校竞技体育是我国近五年国外学校体育引介的热点;核心素养、综合性学校体育活动计划、健康教育课程是近期国外学校体育引介的前沿.
本文通过对小学生参与课外体育活动的现状展开调查与研究,以课外体育活动概念的界定和小学生参与课外体育活动的意义,为理论基础.然后从实际的课外活动开展现状进行调查,比如,课外体育的意识度、多元化课外体育活动的开展度等进行分析,了解影响小学生参与的因素,最后结合学校政策,从师资队伍的专业性和课外活动内容多元化等方面入手,给出建议,让小学生课外体育活动可以更好的发展.
本文运用文献资料法、访谈法、观察法等质性研究方法,从社会性别理论视角对我国高校体育选课性别差异现象进行分析,研究认为:造成体育课程中选课性别差异显著的因素主要来自三个方面,分别是学生的性别刻板印象、教师的性别角色认同、学校政策的性别忽视.运用社会性别理论加以分析,提出了解决高校体育教育中性别问题的建议:加强学生性别教育,消除性别刻板印象影响;加强教师性别理论知识学习,改变性别认同意识;完善学校政策,消除政策性别忽视现象.