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中高职阶段的数学教学质量在某种程度上直接决定了中高职阶段学生的数学基本素养,由此可以清楚地认识到,该阶段的数学教学衔接工作将会是至关重要的,它将会与最终职业数学教学的质量产生直接联系.然而伴随着科学信息技术的持续化发展,中高职数学教学工作,应当凭借信息技术的优势,研发微课教学模式展开.
基于微课的中高职数学教学衔接分析
【摘 要】
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中高职阶段的数学教学质量在某种程度上直接决定了中高职阶段学生的数学基本素养,由此可以清楚地认识到,该阶段的数学教学衔接工作将会是至关重要的,它将会与最终职业数学教
【机 构】
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广西现代职业技术学院,广西河池,547000
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2020年10期
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