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基于二语习得情感过滤说理论,英语交际者跨文化敏感度作为跨文化交际语境中的情感因素,对英语语言习得有一定影响。实证研究证明,英语专业大学生跨文化敏感度与英语口语能力发展具有显著相关性;交际参与度及交际信心与口语成绩呈中度显著正相关,差异认同感、交际愉悦感和交际专注度与口语成绩无显著相关性。
跨文化敏感度与英语口语能力发展相关性研究
【摘 要】
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基于二语习得情感过滤说理论,英语交际者跨文化敏感度作为跨文化交际语境中的情感因素,对英语语言习得有一定影响。实证研究证明,英语专业大学生跨文化敏感度与英语口语能力
【机 构】
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广东第二师范学院外语系,广东外语外贸大学国际商务英语学院
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年01期
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