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Krashen专题阅读理论认为,习得者从较窄的主题范围的材料中获得大量的阅读输入并逐步扩大主题范围,语言习得会进展得更快。基于该理论,本研究采取课堂观察、重点访谈、个案分析等方法,通过实际课堂教学跟踪研究,该理论是高职英语课程目标以及高职学生独特的学习环境和知识文化背景情境下的英语教学实践最佳学习策略。