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研究生导师与辅导员协同育人是研究生教育发展实现之所需,研究生导师和辅导员由于各自的工作职责和工作方式的不同,协同育人优势并未显现。分析研究生导师和辅导员在研究生思想政治教育中各自的特点,研究当前协同育人机制存在的问题,从沟通机制、评价监督机制、专业培训机制以及新途径等方面,针对目前研究生导师和研究生辅导员的协同育人的机制提出一些优化性的措施。