混合模糊PID的半微量相平衡反应控制仪

来源 :控制工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbboy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对半微量相平衡反应实验系统对容器环境的严格要求,提出了一种基于模糊和PID混合算法控制的半微量反应容器环境的自动控制系统,根据提出的算法设计了反应环境自动控制的样机。并利用设计的样机进行了半微量相平衡反应实验,实验结果表明,所提出的模型能够根据需求准确控制反应容器温度,该系统能够在15~60°设定环境温度控制点,温度控制精度在±0.2°以内,且保持连续48 h整个反应过程的稳定运行,以准确完成半微量相平衡系统的完整反应,非常适合实验室和工程应用,同时也为同类型的化学反应环境的自动化控制提供了良好的参考范例。 Aiming at the strict requirements of semi-micro-phase equilibrium reaction system for container environment, an automatic control system of semi-micro reaction container environment based on fuzzy and PID hybrid algorithm was proposed. According to the proposed algorithm, a prototype of automatic control of reaction environment was designed. The experimental results show that the proposed model can accurately control the reaction vessel temperature according to the demand. The system can set the ambient temperature control point at 15 ~ 60 ° and the temperature control accuracy at ± 0.2 °, and maintain 48 hours continuous operation of the entire reaction process to accurately complete the semi-micro-phase equilibrium system, the complete response is ideal for laboratory and engineering applications, but also for the same type of chemical reaction environment to provide automated control A good reference example.
其他文献
传统的招聘面谈正在逐渐被以职能为基础的行为描述面谈法取代,因为后者更能准确预测出应聘者的素质.通过学习如何进行行为面谈,招聘经历可以做出更加明智的招聘决策.相对于一
自发性食管破裂是指非外伤性的食管透壁破裂,是发病突然的急症,病情发展变化快,如果治疗不当,则死亡率很高,达20%~40%。自发性食管破裂主要由食管疾病(占85.2%)和主动脉疾病(占4.8%)引起,食管
目的偏痛宁片由川芎、香附、白芍、柴胡、白芷等八味药组成,具有行气、活血、止痛之功效,用于血管性头痛和偏头痛。方中川芎为君药,在对偏痛宁片进行质量评价时,选取川芎的主要成
葡萄酒的成分复杂,是划分葡萄酒品质的重要依据。文章通过对178个葡萄酒样品化学分析数据进行分析处理,其中葡萄酒属性13个,建立基于支持向量机的葡萄酒品质评判模型,利用LIB
以玉米蛋白粉代替玉米醇溶蛋白为原料,采用拉伸法制备低成本的阻油玉米蛋白粉源膜;以抗拉强度为指标,通过响应面法确定最佳成膜工艺为:乙醇体积分数84.5%、浸提温度62℃、pH 7
古希腊的戏剧分为悲剧和喜剧。悲剧曾经在城邦时代的公共生活中发挥着不可替代的教化功能。随着悲剧的衰落,喜剧的兴起,城邦政治尤其是雅典民主政治的基础受到极大的挑战。戏
随着全球气候变暖,极端高低温、干旱事件趋多趋强,已经威胁到作物的生长和生产。目前,苗情灾情监测多依靠单时相遥感数据,由于难以在不同方法间形成作物灾情和苗情的同一标准,不同
目的:通过对经皮冠状动脉介入(PCI)治疗后的病人的康复管理,探讨康复管理的效果。方法:选择本院心脏中心100例PCI术后患者,随机分为康复管理组(51例)和对照组(49例),康复管理组进行康
通过四年级综合实践活动课"我的午餐我做主"的活动设计,反思综合实践课程中研究性学习的活动设计,并围绕学生真正感兴趣的话题设计综合实践的活动,直面在课堂中产生的各种问题,