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强化非理性因素在课堂教学中的积极作用,是思想政治课学科特点的客观要求。尤其在当前实施有效教学的课改背景下,对提高课堂教学效果有着非常重要的理论和现实意义本文从非理性因素的视角出发,根据学生思想品德课现状特征,将非理性因素灵活地运用到课堂教学中。
非理性因素在政治课教学中的运用
【摘 要】
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强化非理性因素在课堂教学中的积极作用,是思想政治课学科特点的客观要求。尤其在当前实施有效教学的课改背景下,对提高课堂教学效果有着非常重要的理论和现实意义本文从非理
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年14期
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