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基于分析初中数学课堂设问引导学生思考的应用.首先分析出通过新旧知识衔接,巩固知识;其次结合实际生活,启发思维,尊重个体差异,分层设问三种教学策略,来为学生精心设置数学问题.最后分析出引导学生思考,能够培养学生独立思考并解决问题的能力.
初中数学课堂设问引导学生思考的应用研究
【摘 要】
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基于分析初中数学课堂设问引导学生思考的应用.首先分析出通过新旧知识衔接,巩固知识;其次结合实际生活,启发思维,尊重个体差异,分层设问三种教学策略,来为学生精心设置数学
【机 构】
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福建省永安市第二中学,福建 永安
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年28期
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