【摘 要】
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农五师八十七团地处准噶尔盆地西部边缘的博乐河谷中部，海拔740～1040m，年平均气温5．2℃，≥10℃有效积温2858℃，年日照时数2856小时，年降水量为180～210mm，有利于粮食作物生长。八十七团
【机 构】
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农五师八十七团生产科!新疆博乐833417
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农五师八十七团地处准噶尔盆地西部边缘的博乐河谷中部，海拔740～1040m，年平均气温5．2℃，≥10℃有效积温2858℃，年日照时数2856小时，年降水量为180～210mm，有利于粮食作物生长。八十七团土壤有机质含量低，大部分是戈壁地种小麦。近几年，我团充分认识到“科学技术是第
Eighty-seventh division of the five agricultural division is located in the central part of the Junggar basin in the central Boluo Valley, elevation 740 ~ 1040m, the annual average temperature of 5.2 ℃, ≥ 10 ℃ effective temperature 2858 ℃, annual sunshine hours 2856 hours, annual precipitation 180 ~ 210mm, is conducive to the growth of food crops. Eighty-seven soil organic matter content is low, most of the Gobi to wheat. In recent years, our regiment has fully realized that "science and technology are the first
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大学生是一个国家未来的希望,是民族的自豪。学习是大学生的主要任务,但是,没有健全的体魄,学习便无从谈起。随着时代的发展,人们对于体育的理解已经上升到了一定的阶段,它不仅仅是强身健体的渠道,更是素质教育的体现。教育的本质特征是培养和造就德、智、体全面发展的、有着鲜明个性的社会需要的合格人才。在促进人的全面发展的过程中,作为教育的有机组成部分,体育在促进学生的个性发展和社会化方面的功能是不可替代的。从
摘 要: 本文作者通过文献资料法,查阅我国三套中小学广播体操的图解和相关文章,对这三套中小学生系列广播体操的创编背景、基本动作和内容形式特点进行比较,分析它们共同点和各自的特点,并为中小学生广播体操的进一步推广实施提出几点建议,一方面中学生广播体操动作不易复杂,要简单易学且高效,另一方面需要建立正确合理的组织和管理机制以保证中学生广播体操的顺利实施。 关键词: 广播体操 创编背景 内容形式 比
小学英语教学如何培养学生的情感态度是小学英语教师必须研究的课题。基础教育课程改革力求教育教学实现三维目标的统一,我认为学生学习英语的情感态度乃是基础知识基本技能和良好的价值观点这二维目标的基础,因此在我们的英语课堂教学中,培养小学生学习英语的情感态度则显得尤为重要。在小学英语教学中,如何培养学生的情感态度尤其如何培养学生在课堂学习中的情感态度,充分发挥课堂作用,提高课堂四十分钟的效率是我们必须认真
摘 要: 长期以来高职院校田径运动会没能跟上时代的发展,无论在项目设置上还是在比赛形式上都没有过多的改进和创新,因而慢慢失去往日的辉煌和繁荣,使得本该学生争相参与竞争激烈的体育盛会流于形式。针对我国高职院校田径运动现状及存在的问题,我们应将田径运动的健身属性和竞技属性有机地结合起来,形成良性互动,为高职院校开展田径运动打造一个有利的环境,促进高职院校田径运动的可持续发展。 关键词: 高职院校田径
鸵鸟原产于非洲沙漠地带，人类集约化养殖鸵鸟的历史较其它动物如鸡、牛、猪及马属动物等短的多，并且由于鸵鸟形体高大，活动范围广，给疾病研究工作的开展带来诸多不便，因此，人们对鸵
特早熟早稻“特早丰”在我县试种成功江洪黄万美袁明凌（都昌县农业局３３２６００）我县地处赣北鄱湖之滨，江湖水面占全县总面积的４６％左右，全县年均受洪涝灾害４６６７余ｈｍ２，成灾面积达８００余ｈｍ２。针对洪涝灾害往往造
现代教学论的发展,揭示了学生的学习成功,是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础,教师若只重视智力的开发,而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用,就会使教育效果受到影响。面对21世纪人才竞争,教师要转变教学观念,重视非智力因素的培养。 非智力因素,从广义上讲包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素与道德品质等。狭义的非智力因素
摘 要: 撰写课后反思是深化教学改革、促进体育教师快速成长的有效途径。本文从以下几个方面阐述如何写体育课课后反思:对体育教师课堂教学中精彩片段及败笔之处的反思;对教师教学情绪的反思;对教师在教学中是否注意保护学生自尊心的反思;对是否运用区别对待教学原则的反思,等等,旨在对体育教师写好教学反思起到借鉴作用,以促进体育教师业务水平的快速提高。 关键词: 中学体育课 体育教师 课后反思 人类自古
近年来,我国各级各类足球队在国际赛场上表现得十分不尽如人意,引起了国人的深刻反思,并找出了症结所在之处——足球后备人才非常缺乏。我国广大青少年都集中在中学学习,且随着我国社会经济的发展和基础教育办学条件的改善,许多中学都拥有了较完善的足球场地设施。因此,加强中学足球教学既具有必要性,又具有可能性。目前学术界关于中学足球教学的研究成果十分鲜见,本文围绕如何开展控球练习,对此问题进行了一些探讨。 一