【摘 要】
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选用 21日龄的杜×长×大三元杂交早期断奶仔猪 160头,按窝别、性别和体重分为 2组,即对照组为基础日粮,试验组为基础日粮+ 0.1%复合卵黄抗体粉剂.表明: 21～ 35日龄阶
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选用 21日龄的杜×长×大三元杂交早期断奶仔猪 160头,按窝别、性别和体重分为 2组,即对照组为基础日粮,试验组为基础日粮+ 0.1%复合卵黄抗体粉剂.表明: 21～ 35日龄阶段,试验组比对照组平均日增重高 15 g( P<0.05),采食量高 2.4 g@ d- 1(差异不显著 ),料重比下降,腹泻率下降 9.9 %( P<0.05). 35～ 70日龄阶段,试验组比对照组平均日增重高 6.5 g(差异不显著 ),采食量下降 15 g@ d- 1,料重比低,腹泻率下降
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【摘 要】当今时代，英语学习已经成为必然选择。因此，英语教学方面也需要不断创新，应符合当下教学标准，提高学生的学习兴趣与动力，互动教学也由此被广泛运用在初中英语教学中。本文对互动教学的应用进行解析，以期为同行人士提供借鉴。 【关键词】互动教学；初中英语；教学实践 英语是全球通用语言，因此，英语学习十分重要。我国现在自小学起就对学生进行英语学习启蒙，但小学阶段的英语学习主要是让学生了解英语，并没
对浙江金华市郊不同棚龄的设施土壤肥力变化的研究结果表明:大棚设施土壤有机质、速效氮和速效磷含量均随棚龄的增加而递增,均与棚龄呈显著正相关,其相关系数分别为0.9311、0
【摘 要】在语文教学中，指导好学生预习，是体现学生为主体，教师为主导的重要途径。优化预习要讲究策略，教师要培养学生良好的预习习惯，提高学生的学习能力。 【关键词】预习;策略;学习能力 预习是上课前的重要准备，其实质应该是主体的自学过程。 一、预习的重要性 《新课标》中明确指出：“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采
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【摘 要】随着新课改的不断推行，小学科学的教学内容也在不断创新，教师在对教学方式进行探究的同时，也要充分了解学生的兴趣爱好及个性特点，并在此基础上对自己的教学方式进行调整，只有这样，学生才能对教师所教授的内容产生兴趣。为了培养学生的学科素养，教师不仅要在在教学过程中为学生讲授课本知识，还应注重培养学生的情感，让他们带着兴趣学习这门课程，这也对教师提出了更高的要求。本文根据自身的教学经验，对核心素养