【摘 要】
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数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析是数学学科核心素养的组成部分,发展高阶思维,是提升学生核心素养的必由之路。在课堂教学中,教师应站在学生主动发展的角度,组织好教学活动,关注学生的思维过程,引导学生用数学的眼光、数学的思维、数学的语言来观察、思考、表达现实世界,发展学生的思维高度、深度、广度,以此培养高阶思维,提升数学核心素养。
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数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析是数学学科核心素养的组成部分,发展高阶思维,是提升学生核心素养的必由之路。在课堂教学中,教师应站在学生主动发展的角度,组织好教学活动,关注学生的思维过程,引导学生用数学的眼光、数学的思维、数学的语言来观察、思考、表达现实世界,发展学生的思维高度、深度、广度,以此培养高阶思维,提升数学核心素养。
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